За роки незалежності в освіті не тільки забезпечено відродження української школи, а й практично сформовано нову систему національної освіти, досягнуто подальшого її вдосконалення.

Розроблені і планомірно реалізуються регіональні програми "Освіта" ("Україна XXI століття") (1996 р.); розвитку загальної середньої освіти на 1999-2010 роки (1999р.); патріотичного виховання учнівської молоді (2000 р.); "Творча обдарованість" (1992 р.); "Фізичне виховання - здоров'я нації" (1998р.); інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп'ютеризації сільських шкіл на 2001-2003 роки (2001 р.); плани розвитку загальноосвітніх навчальних закладів у сільській місцевості в 1999-2005 роках (1999 р.) і переходу загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання (2001 р.).

За минулі періоди оптимізована мережа освітніх закладів у відповідності до потреб населення і бюджетних можливостей. У 2000/2001 н.р. функціонує 829 державних навчально-виховних закладів (164019 учнів), проти 824 шкіл (161543 учні) 10 років тому. У другу зміну навчається 16,1 тис. учнів (120 шкіл), 1991/1992 н.р. -28,0 тис. (180 шкіл).

Загальну середню освіту здобувають 99,2 відсотки учнів (1991р. - 79,6%).Особлива увага з даної проблеми приділяється сільській школі. Тому в стадії напрацювання регіональна програма -" Шкільний автобус", складові якої апробуються в Ковельському, Луцькому і Маневицькому районах.

За роки незалежності розвинулась мережа установ освіти нового типу: 6 гімназій і 4 обласних ліцеї (2000р. - економічний, військовий), в яких навчається 4116 учнів, майже 70 відсотків учнів із сільської місцевості. Таким чином розвиваються позитивні тенденції в організації роботи з обдарованими дітьми. У 1991-1992 н.р. шкіл з поглибленим вивченням окремих предметів було 89 і основи наук засвоювали 9,6 тис. учнів, то у 2000/2001 н.р. з поглибленим і профільним відповідно - 182 і більше 15 тис. Результативним підтвердженням роботи є кількість переможців Всеукраїнських олімпіад, яких у цьому році було ЗО (для порівняння: у 1991р. - 14 призерів), серед них представники 4 сільських регіонів. З 1992 року розпочато роботу Волинського відділення МАН України: 16 секцій, 184 слухачів. У 2000/2001 н.р. науково-дослідницькою роботою займаються 615 старшокласників у 26 секціях. За особливі успіхи у вивченні основ наук учням щорічно призначається 10 стипендій голови облдержадміністрації.

Більш детальну інформацію про стан, розвиток освіти На волині Ви зможете переглянути за адресою: http://vvman.lutsk.ua/context/0023.html